孟子“苗喻”与活化古典的生命教育

来源：当代中国史研究 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2020-11-09

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摘要："苗喻"或取譬于禾苗生长,是孟子教育思想中的重要隐喻,深思这一譬喻有助于思考古典教育在现代社会面临的问题。如"苗喻"的启发所示,真正的古典并不等于某种关于古代的固定知识,而

"苗喻"或取譬于禾苗生长,是孟子教育思想中的重要隐喻,深思这一譬喻有助于思考古典教育在现代社会面临的问题。如"苗喻"的启发所示,真正的古典并不等于某种关于古代的固定知识,而是一种能在每个时代重新焕发其鲜活当代性的文化本源。因此,古典教育不是经典知识的灌输,而是经典生命的重新激活,以及经典对学习者生命成长的看护和启发。孟子的教育实践提供了这样一种富有当代激活能力的生命教育范本。分析《孟子》中的两次"苗喻"有助于展开生命教育的深刻内涵,为今天的古典教育思考和实践提供重要启发。

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